Учебник по литературе 2 класс (авт. Чуракова) разработан в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа". Москва заказывает учебники в Лабиринт.ру 25 окт., от 800 р. Справочник для начальной школы. Русский язык и литература. Учебники Москвы. Московская городская система вариативного образования. Наиболее распространенные программы. Обучение грамоте. Обучение грамоте 1- 4. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А., Агаркова Н. Г. Горецкий В. Г., Федосова Н. А., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф. Горецкий В. Г., Климанова Л. Ф. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В книжном интернет-магазине 'Лабиринт' Вы можете купить учебники для начальной и средней школы по общеобразовательным предметам: биология, география, математика, литература, история. Что касается имеющегося законодательства, согласно которому каждый школьник имеет право на бесплатную обучающую литературу год, закупаемой на средства областного бюджета» всего 156 наименований учебников, из них для начальной школы – 79 наименований по 8. Учебники и учебно-методические пособия для 4 класса по чтению и литературе в магазине My-shop.ru. Итоговая аттестация за курс начальной школы. Типовые тестовые задания. Учебники для школы(22). Начальная школа: учебные пособия, вспомогательные материалы(22). Иностранные языки(22). Учебная литература для начальной школы(3). Все учебники по чтению и литературе для 1 класса в интернет-магазине My-shop.ru. В. Стрельцова Л. Е., Тамарченко Н. Д. Светловская Н. 1-11 класс Литература, учебники онлайн ГДЗ. Вот наши учебники для начальной школы онлайн, вы не найдете ошибок, поскольку они были допущены к изданию Министерством образования. 301 ГДЗ на андроид 3-11 класс, скачать бесплатно.Н., Джежелей О. В. Ладыженская Т. А., Сорокина Г. И., Никольская Р. И., Сафонова И. В., Ладыженская Н. В. Используется при обучении примерно в 7. Отличается целостным подходом к процессу овладения чтением и письмом как речевым действием, основанным на использовании звукового аналитико- синтетического метода обучения грамоте. Учебники и учебные пособия: Азбука. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф.- Просвещение, 1. Прописи . Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф. Пособие для учителя четырехлетней начальной школы в 2- х кн. Преемственна с программами . Используется при обучении примерно в 4% классов четырехлетней школы. Направлена на ускоренное обучение детей навыкам грамотного чтения. Программой предусматривается совместное обучение читающих и нечитающих детей. Учебники и учебные пособия: Моя любимая азбука. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Мои волшебные пальчики. Прописи для первоклассников. Методические рекомендации к учебнику . Давыдова в 1 кл., требует 1. Используется при обучении примерно в 2% классов четырехлетней школы. Содержит технологию обучения языку, построенную на усилении значимости фонетических умений в овладении чтением и письмом; предполагает организацию специальной исследовательской деятельности детей по получению лингвистических знаний. Учебники и учебные пособия: Букварь. Эльконин Д. Б., Цукерман Г. А., Бугрименко Е. А. Агаркова Н. Г., Бугрименко Е. А., Жедек П. С., Цукерман Г. А., - Просвещение, 1. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А. Чтение без принуждения. Реализует попытку построения новой системы изучения родного языка на основе развивающей коммуникативно- познавательной деятельности, раскрывающей знаковую природу языка. Методическая система предполагает интегрированный характер формирования коммуникативных умений. В проверке учебно- методических материалов участвует примерно 2% классов четырехлетней школы. Учебники и учебные пособия: Азбука первоклассника. Климанова Л. Ф., Макеева С. Г. Методические рекомендации к . Используется в 0,1% классов четырехлетней школы (дальнейшее распространение сдерживается отсутствием в школах учебника . Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф., Берестов В. Д.- Просвещение, 1. Прописи . Федосова Н. А., Горецкий В. Г. Методические рекомендации к учебному комплекту . Используется при обучении примерно в 7. Соответствует московским региональным стандартам. Построена на художественно- эстетическом и литературоведческом принципах; преследует цели интенсивного развития навыка чтения как вида речевой деятельности, постепенного расширения читательских возможностей детей, их представлений об окружающем мире, накопления ими социально- нравственного опыта. Учебники и учебные пособия: Родная речь. Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Литературный задачник . Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Литературный задачник . Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Литературный задачник . Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Книга для семейного чтения. Книга для семейного чтения. Книга для семейного чтения. Читалочка: Книга для чтения в 1 классе. Методические пособия: Голованова М. В., Горецкий В. Г, Климанова Л. Ф. Методические рекомендации к учебникам по литературному чтению: Родная речь. Путь к слову: Пособие по развитию речи для преподавателей русского языка, учителей начальных классов и их учителей. Ориентирована на массовую общеобразовательную школу, изучается во 2- 4 кл. Используется при обучении примерно в 2. Соответствует московским региональным стандартам. Направлена на подготовку эстетически и эмоционально развитого читателя, обладающего потребностью в чтении художественной литературы. Строится на принципах тематической группировки материала для чтения (с постепенным укрупнением и усложнением тем), жанрового разнообразия, оптимального соотношения произведений детской и . Большое внимание уделяется совершенствованию техники чтения. Учебники и учебные пособия: Учебники по чтению и начальному литературному образованию. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Маленькая дверь в большой мир. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. В одном счастливом детстве. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Кузнецова Н. И., Мещерякова М. И. Книги для чтения в 1 - 4 кл. Методические рекомендации. Уроки чтения по книге . Методические рекомендации. Уроки чтения во 2 классе по книге . Методические рекомендации. Уроки чтения в 3 классе по книге . Методические рекомендации. Из опыта работы по книге для чтения . Используется в 0,4% классов четырехлетней школы. В начальной школе направлена на формирование глубокого понимания детьми сущности художественной литературы как вида искусства, смысла художественного текста; при этом не ставится задача отработки техники чтения. Образование осуществляется на фольклорном материале и на произведениях, генетически связанных с устным народным творчеством. Учебники и учебные пособия: Учебники по литературе для гуманитарных классов начальной школы. Стрельцова Л. Е., Тамарченко Н. Д. Глаголъ и Добро; - Мифы и предания; - Волшебные и бытовые сказки. Стрельцова Л. Е., Тамарченко Н. Д. Сказания о великих битвах и подвигах. Стрельцова Л. Е., Тамарченко Н. Д. Язык, завещанный веками. Стрельцова Л. Е., Тамарченко Н. Д. Предназначена для изучения в 1- 4 классах (0,5 + 0,5 + 1 + 0,5 ч/нед) параллельно с курсом . Призвана обеспечить литературное развитие младших школьников, помочь выработать художественный вкус, формировать культуру чувств, общения. Учебники и учебные пособия: Российская школьная хрестоматия. Джежелей О. В., Сергеева В. А., Емец А. А., Тикунова Л. И., Ильчук Н. П. Интербук, 1. Родничок. Учебные хрестоматии по литературному образованию. Аркгоус, 1. 99. 7. Библиотечка для внеклассного чтения. Светловская Н. Н., Пиче- оол Т. С. Введение в науку о читателе. Самостоятельная работа с текстом произведения при обучении чтению. Методические рекомендации к Библиотечке . Тикунова Л. И., Игнатьева Т. В. Горецкий В. Г., Тикунова Л. И. Методическое пособие для учителя. Программно- методические материалы. Направлена на обучение искусной речи, на формирование умения содержательно, ясно и точно излагать свои мысли, навыка общения. Используется примерно в 1. Имеет продолжение в основной школе (Ладыженская Т. А. 5 кл.)Учебники и учебные пособия: Детская риторика в рисунках и рассказах. Ладыженская Т. А., Никольская Р. И., Сорокина Г. И, Ладыженская Н. В. Ладыженская Т. А., Ладыженская Н. В., Никольская Р. И., Сорокина Г. И. Баллас, С- Инфо, 1. Детская риторика в рассказах и рисунках. Ладыженская Т. А., Ладыженская Н. В., Никольская Р. И., Сорокина Г. И. Ладыженская Т. А., Ладыженская Н. В., Ладыженская Т. М., Марысева О. В. Сорокина Г. И., Сафонова И. В., Ладыженская Н. В. Сорокина Г. И., Сафонова И. В., Никольская Р. И., Ладыженская Н. В. Сорокина Г. И., Сафонова И. В., Ладыженская Н. В. Ладыженская Н. В., Никольская Р. И., Сорокина Г. И. Преемственна с программой . Баранов и др.) Направлена на формирование осмысленного отношения к употреблению в речи основных единиц языка, на развитие умений анализировать, сопоставлять, группировать, обобщать языковой материал. Используется при обучении примерно в 9. Соответствует московским образовательным стандартам. Учебники и учебные пособия: Русский язык. Рамзаева Т. Г.- Дрофа, 1. Русский язык. Журжина Ш. В., Костромина Н. В. Журжина Ш. В., Костромина Н. В. Журжина Ш. В., Костромина Н. В. Система обучения русскому языку и речи в 3 кл. Предназначена для изучения во 2 - 4 классах (4 + 4 + 4 ч/нед). Направлена на формирование орфографической зоркости и развитие языкового чутья детей на основе целенаправленной систематической работы над составом и лексическим значением слова в сочетании с его звуко- буквенным анализом. Сквозными темами курса являются лексика и состав слова, большое внимание уделяется синтаксису и пунктуации. В экспериментальной проверке материалов участвует примерно в 0,1% классов четырехлетней начальной школы. Учебники и учебные пособия: Русский язык. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Методические рекомендации. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Реализует попытку построения новой системы изучения родного языка на основе развивающей коммуникативно- познавательной деятельности, раскрывающей знаковую природу языка. Методическая система предполагает интегрированный характер формирования коммуникативных умений. В проверке экспериментальных материалов участвует примерно 1% классов. Учебники и учебные пособия: Слово. Учебник русского языка. Желтовская Л. Я., Пронина О. В., Бокарева Л. Д. Учебник русского языка. Желтовская Л. Я., - Просвещение, 1. Слово. Учебник русского языка. Учебник русского языка. Методические пособия: Введение в русскую словесность. Начальная школа, 1. Климанова Л. Ф., Желтовская Л. Я., Купалова Л. Ю. Вестник образования, 1.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |